Frohen 4. Advent ...

... und gesegnete Weihnachtstage!

Bildungsfreiheit: Auswandern nach Österreich

Es ist zum Auswandern, der Schulzwang in Deutschland:
https://www.gloria.tv/media/fg9mNpyjNw4

Bevor es zu spät ist: Schaffen Sie Ihre Kinder in Sicherheit!

Staat rulez: Eltern in den Sack, Kinder weg

Erstveröffentlichung ef-magazin

Was in anderen Ländern völlig normal ist, wird in Deutschland kriminalisiert: Ein Ehepaar aus Nordhessen unterrichtet seine Kinder seit Jahren zu Hause – jetzt hat das Landgericht Kassel sie zu drei Monaten Gefängnis verurteilt.
Sieben Kinder bereichern die Dudeks, was der eine oder andere selbst schon unausgesprochen als Kindeswohlgefährdung ansehen mag. Aber den Umweg, den der Bundesgerichtshof Ende letzten Jahres noch ging, elterlichen Schutz vor Schulgewalt und Staatspropaganda als Kindeswohlgefährdung anzusehen anstatt umgekehrt, geht man in Hessen nicht mehr: Hier schlägt die Staatsräson direkt zu: Was Recht ist bestimmen die Gesetze. Und was Gesetz ist bestimmen wir. Anderes wird nicht geduldet. Sehr deutlich wird da der Oberstaatsanwalt in Kassel, Hans-Manfred Jung, gegenüber dem Hessischen Rundfunk: „Es gibt keinen rechtsfreien Raum. Wenn der Gesetzgeber vorsieht, dass bestimmte Formen von Beschulung vorgesehen sind, dann hat sich da jeder dran zu halten.“ Nach dieser Logik gibt es vor allem keinen staatsfreien Raum mehr.
Doch was geht den Staat es an, was seine Bürger wann, wo und wie lernen? Beschränkten sich frühere Diktaturen noch darauf, offen Bücher zu verbrennen, erzwingen die heutigen Politiker gleich die Kenntnisnahme und gewissenhafte Wiedergabe eingetrichteter Curriculae nach fest vorgeschriebener Methode. So bildet sich nicht mehr ein Gewissen, sondern man trachtet, eine Einheitsgesellschaft zu bilden, noch bevor der mehr gewordene als werdende Bürger auch nur wählen darf.
Die Politik hat viel geschafft, und plant jetzt den Endspurt: die totale Verstaatlichung des Lebens. Sie opfern diesem Zweck auch den Rechtsstaat und stecken verantwortungsvolle und erfolgreiche Eltern in den Knast. Die Staatsräson steckt heute die letzten Reste Rechtsstaatlichkeit in den Sack: Nicht einmal der Genehmigungsantrag der Eltern wurde rechtsbehelfsfähig beschieden. Nach welcher Moralvorstellung steckt man nun eine ihr Jüngstes noch stillende Mutter von sieben Kindern in den Knast, nur weil deren Kinder keine öffentliche Schule besuchen, obschon sie nachgewiesen gut lernen? Dasselbe gilt für den Vater, der entgegen Falschmeldungen nicht von Sozialhilfe lebt, sondern von Nachhilfe. Und dieser Bereich boomt, weil das staatlich monopolisierte und zunehmend entmenschlichte und entmenschlichende Bildungssystem täglich versagt. Wie in anderen Bereichen auch – siehe das Gesundheits- und Rentensystem – macht der Staat kaputt, was Bürger selber erfolgreich erarbeiten, seine fragwürdigen Dogmen aber gefährdet. Von Subsidiarität keine Spur. Von Recht keine Spur. Von Menschlichkeit keine Spur. Und nicht zuletzt: Von Erfolg keine Spur.

Demagogie früher und heute

Der Staat bildet das Volk. Eigentlich sollte es andersherum sein. Deshalb an dieser Stelle ein Hinweis auf diesen Beitrag:
http://gloria.tv/?media=532440
Das Volk bildet den Staat. So sollte es jedenfalls in einer Demokratie sein. Was nun ist ein Volk als Souverän wert, wenn es zuvor vom Staat gebildet wurde?

Schwarze Pädagogik - Schwarze Psychoanalyse

"Ohne Schwarze Pädagogik gäbe es keine Schwarze Psychoanalyse" (Alice Miller)

Ohne Schwarze Pädagogik gäbe es auch vieles andere nicht; es wäre beispielsweise undenkbar, daß phrasendreschende Politiker auf demokratischen Wege höchste Machtpositionen erlangen können. Wenn aber den Wählern in ihrer Kindheit, als sie noch befähigt gewesen wären, das Phrasendreschen mit Hilfe ihrer Gefühle zu entlarven, gerade dies verboten wurde, wird ihnen diese Fähigkeit später abhanden kommen. ... unser Erziehungssystem bietet das fertige Geleise, dem man seine Züge anzupassen braucht, um dahin fahren zu können, wohin einen der Machthunger lockt. Man muß nur die Register ziehen, die die einstigen Erzieher eingebaut haben.

Alice Miller in: Du sollst nicht merken, Suhrkamp Taschenbuch 952

Deutschland

Deutschland ist führend in Sachen Schulzwang.

In keinem anderen Land (außer Nordkorea) ist es staatlichen Behörden derart leicht, Kinder in staatliche Schulen zu zwingen. Der Schulzwang, eine Errungenschaft der freien und modernen demokratischen Gesellschaft, ist in den meisten Ländern der Welt noch infragegestellt. Die deutschen Demokraten, in vorderster Front engagierte Menschen, die sich in demokratischen Parteien wie der CDU organisieren, setzen sich weltweit dafür ein, daß 1938 erstmals kodifizierte Recht auf Bildung per Schulzwang allen Bevölkerungsgruppen des einen deutschen Volkes zugänglich zu machen.

Was deutscher Nationalsozialismus seit 1938 kontinuierlich sicherstellen konnte, muß heute ganz Europa zugänglich sein: Das Recht auf Bildung mittels Schulzwang muß allen Bürgern der EU ermöglicht werden. Dafür kämpft die CDU und mit ihr viele Bürger. Setzen auch Sie sich für einen europaweiten Schulzwang ein: Das, was sich in Deutschland bewährt hat, darf Europa nicht vorenthalten werden!

www.cdu.de

Blogübergabe

Dieser Blog ist schon länger nicht mehr überarbeitet worden und nicht aktuell. Gerne kann er in neue Hände gegeben werden und wird bis dahin kommissarisch vom IBIF verwaltet. Anfragen bitte an ibif@freilerner.net senden.

Analphabetismus in Deutschland

Die FAZ (auch die taz) berichtet über Analphabetismus in Deutschland. Der Kommentarbereich ist bereits geschlossen. Kein einziger Leserkommentar problematisiert dabei die staatliche Verwesung des Bildungssystems, die Beschränkung der staatlich erzwungenen Bildung auf schulische Unterrichtung, die ja geradezu gesetzmäßigen Probleme jeder Monopolisierung und auch nicht einen - immerhin möglichen und wahrscheinlichen  - Zusammenhang mit den Bedingungen unter der Anwesenheit von "Schulpflicht" und Schulzwang. Wo leben wir eigentlich, daß da so gar nichts kommt?

Staatsschule: Finstere Prognose

Es steht, diese finstere Prognose wage ich, nicht weniger als der Untergang der westlichen Kultur auf dem Spiel, wenn die Schule und die Erziehung und Bildung des Nachwuchses nicht dem Staat entzogen wird. Es ist auffallend, wie stark Kinder und Jugendliche, die ja - ohne jede Ausnahme - heute allesamt Schüler sind, heute auf die Einhaltung von "Regeln" getrimmt sind. Regeln hier im rechtspositivistischen Sinne als willkürlich aufgestellte Normen und "Gesetze" verstanden. Sträflich wird darüber vernachlässigt, natürliche und wertvolle Regeln des menschlichen Zusammenlegens zu erkennen und zu finden. Ohne "Befehl" und "Diktat" läuft gar nichts mehr. Schon einfache soziale Defizite werden damit gerechtfertigt, daß diese nicht bestimmt worden seien. Das eigene Erkennen von rücksichtsvollem und angemessenem Verhalten ist quasi nicht existent. Wie will und wie kann sich eine Gesellschaft frei entwickeln, deren Mitglieder dazu nicht mehr in der Lage sind? Die zwar gut beherrschbar und regierbar sind, vielleicht noch die ihnen eingeräumten Rechte kennen, die aber nicht mehr kreatürlich, kreativ und auf das Wesen der Dinge und die sich daraus ergebenden Zusammenhänge schauend geistig und herzlich gesinnt sind? Es wird sich noch als kulturvernichtend erweisen, daß die Menschen nicht mehr den Staat bilden, sondern der Staat seine Bürger bildet.

Kinder- und Elternrechte gegen staatlichen Zwang

Wieder einmal werden im Kreis Paderborn seitens der Schulbehörden die Rechte der Kinder und ihrer Eltern mit Füßen getreten. Oder nennen wir das Kind beim Namen: Die staatlichen Kinderverzahrer (ein Ausdruck aus Österreich) im Kreis Paderborn erkennen fundamentale Kinderrechte und Elternrechte schlichtweg nicht an.

Heuer ist wieder einmal die Liboriusschule in Salzkotten Tatort eines schulbehördlichen Nötigungsversuches: Ein Kommentar dazu.

Bitte helfen Sie dabei, sich gegen die Verantwortlichen zu wehren:

Liboriusschule, Kath. Grundschule der Stadt Salzkotten
Am Alten Hellweg 1
33154 Salzkotten
Schulleiterin: Thekla Tuschen
Tel.: 05258 8487
Fax: 05258 930192
mail: liboriusschule@t-online.de

Schulträger: Stadt Salzkotten
Marktstr. 8
33154 Salzkotten
http:\\www.salzkotten.de
mail: stadtverwaltung@salzkotten.de
Tel.: 05258 507-0

Quelle: Webseite der Liboriusschule www.liboriusschule.de

Liest man Kommentar und Bericht, dann erschreckt die Propaganda auf der Homepage der Liboriusschule als skrupelloser Zynismus:

An unserer Grundschule setzen wir auf ein ver- trauensvolles Miteinander, das durch die inten- sive Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Eltern und Kindern entsteht. Tatkräftige Unterstützung erfahren wir dabei durch die Offene Ganztags- schule, die Betreute Grundschule und durch unseren Förderverein. Nur ein wertschätzendes Miteinander auf der Grundlage einer werteorien- tieren Ausrichtung schafft eine positive Lern- atmosphäre, die es den Kindern ermöglicht, sich nach ihrem Leistungsvermögen zu entwickeln.
Doch verstehen wir die Schule nicht nur als reinen Lernort. Vielmehr sehen wir unsere Schule als Lebens- und Erfahrungsraum, in dem die Kinder das gemeinsame Handeln aller Beteiligten erleben und durch die aktive Mitgestaltung des Schullebens zu sozial, selbstständig und verant- wortungsvoll handelnden Menschen heran- wachsen sollen. Unsere gesamte schulische Arbeit orientiert sich an unserem Leitbild: „Miteinander lernen, erleben, gestalten“. (Zitat Ende)

Es wird empfohlen, wieder einmal "1984" von George Orwell zu lesen.

Wulff, ein Vorbild?

causa-wulff.blogspot.com

Wirtschaftsforscher: Kinder ab zum Kollektiv

Die Wirtschaftswoche berichtet über Forderungen das als "Herdprämie" verleumdete Betreuungsgeld für Mütter nicht einzuführen, um Mütter nicht von der Lohnarbeit abzuhalten und Kindern nicht die sozialistischen Errungenschaften der staatlichen Kollektivbetreuung vorzuenthalten:

Wirtschaftsforscher verurteilen Herdprämie

Von "institutioneller Betreuung" möchten vielleicht tatsächlich mehr Kinder profitieren. Nur meinen diese damit die Institutionen Ehe und Familie sowie ihre natürliche Mutter. Der neuerliche Hype um die ach so tolle Kollektivbetreuung ist nur der Gipfel einer gnadenlosen Ausbeutungsstrategie. Die will politisch die Kinder möglichst früh in die Fänge des Staates bekommen und wirtschaftlich die Marktpreise für Arbeit durch Ausweitung des Angebotes senken. Und dabei soll über die allfälligen Steuern und Sozialabgaben die Umverteilung von privat zur öffentlichen Grabschhand ausgeweitet werden. Jetzt sollen selbst die Menschen so umverteilt werden. Hier wird einer neuen, kollektiven Sklaverei das Wort geredet.

Noch eins: Wer Menschen über "Anreize" zu steuern sucht, behandelt diese wie Tiere. Solches Denken und Tun ist unterirdisch und eine fundamentale Verletzung der Menschenwürde. Es wird Zeit, daß wir die Herrschenden artgerecht halten. In Käfigen, damit sie keinen Schaden anrichten.

Ich will lernen

Freibeuter des Lernens wissen ganz schnell sehr viel mehr:

http://vude.de/bildung/freibeuter/

Wer lernen will, ist hier gut beraten. Die staatliche Schule behindert uns bloß, stiehlt uns unsere Zeit. Wir sind die Freibeuter des Lernens und verweigern die Schule.

Wir wissen es besser, weil ich mich besser fühle.

Jederzeit. Frei sein. Frei lernen!

Abnehmen ohne Tricks

Sind bei Ihnen die Kinder auch zu dick? Oder gar Sie selbst haben ein paar Pfunde zuviel drauf? Dann schauen Sie doch einmal in diesen Blog:

Abnehmen ohne Tricks

Gefällt gut und ist direkt aus der Praxis. Dort wird aus dem Alltag berichtet, was man alles tun kann, um abzunehmen. Zielmarke: 10 Kilo in 10 Wochen. Ob's klappt?

Freilernen

Über Freilerner und zum Thema Homeschooling gibt es heute abend auf eins-extra einen Fernsehbeitrag:

Mathe bei Mutti: Über Homeschooling und Freilernen

Dies als kleine Bildungsempfehlung. ;-)

Weitere Informationen gibt es auch auf www.freilerner.net. Freilerner können dort auch ihre eigene E-Mail Adresse erhalten.

Landschule Lüchow: Mehr davon!

Kleine wichtige Online-Petition zum Erhalt der Landschule Lüchow:

Online Petition Landschule Lüchow

Früher war nicht alles besser. Aber früher hatte Deutschland fast unzählige kleine Dorfschulen, früher, vor 1938, gab es keinen Schulzwang und Freilernen wie Hausunterricht war möglich. Und 1825 verstand der Kaiser unter Schulpflicht noch die Pflicht der Gemeinden eine Schule im Dorf zu haben (verstaatlicht wurde erst später). Und früher heimste Deutschland weltweit führend Nobelpreise ein, Deutsch war Wissenschaftssprache.

Und für die Zukunft? Lernen kann so vielfältig sein!

Wolfgang Bergmann im Interview

Hier:

http://verweis.at/bergmann-interview

"Sie wissen nicht, was sie tun."

Im Namen des bayerischen Staates: Freiheitsberaubung

Vermißt - wie über 20.000 Kinder jährlich in Deutschland -, hier durch den bayerischen Staat entführt und unbekannten Aufenthaltes:

http://vude.de/s/notruf-bayern

Die Mißbrauchsfälle an Jugendlichen durch den bayerischen Staat häufen sich.

Kindesentzug im Landkreis Ansbach

Gründe braucht das Jugendamt nicht mehr. Irgendein Verdacht soll reichen für eine Freiheitsentziehung und die Trennung von Kindern und Eltern. Anders sind Äußerungen der Abteilungsleiterin beim Landratsamt Ansbach Regierungsdirektorin Petra Clausen nicht zu verstehen, die einen Kindesentzug auch ohne Gerichtsbeschluß für rechtmäßig und unproblematisch hält. Für so unproblematisch, daß ihre Mitarbeiterinnen vom Jugendamt sogar das Gericht belogen, es habe eine "freiwillige Inobhutnahme" stattgefunden. Wenn sich diese Sicht, des letzten Jahres fatal geänderten § 1666 BGB, durchsetzt, dann können Familien in Deutschland die Koffer packen. Jedenfalls die, die nicht der herrschenden Nomenklatura angehören. Dann wird nicht mehr nur die Arbeitsleistung der Leute nach oben umverteilt, sondern auch deren Kinder. Unsere Demokratie wird zur Farce. Das Volk wird erst von oben beschult, erzogen und multimedial abgerichtet. Derart seines Eigenen beraubt, darf es dann die da oben "wählen".

www.kindesentzug-ansbach.de

Zur Änderung des § 1666 BGB siehe hier:
Gefahr in Verzug: Staatsstreich in Berlin
Im Parlament wurde lautstark gefordert, daß die Jugendämter und Gerichte eng und vertrauensvoll zusammenarbeiten sollen. Das tun sie nun offensichtlich. Denn hier folgte das Amtsgericht Ansbach dem Jugendamt ohne auch nur die Eltern und Kinder anzuhören - und dies, als sei das nicht schlimm genug (Gefahr im Verzuge war zu dem Zeitpunkt ja nicht einmal mehr konstruierbar) mißachteten den vorgelegten Antrag nebst Beweisen und Beweisangeboten.
Wenn die Jugendämter nicht einmal eine Fachaufsicht haben, was ohnehin ein Unding ist, wer soll dann die Jugendämter kontrollieren, wenn nicht die Familiengerichte? Wenn diese zur vertrauensvollen (und nicht kritisch-objektiven) Zusammenarbeit aufgefordert sind, das Jugendamt gleichzeitig weitgehendst zu Grundrechtseingriffen ermächtigt ist, dann ist die Rede von einer Gewaltenteilung in Deutschland in einem der wohl wichtigsten Bereiche menschlichen Lebens endgültig absurd geworden.
Hier erklärt sich auch die Vehemenz mit der die Nomenklatura an der staatlichen Zwangsbeschulung ausnahmslos Aller festhält: Wer nicht in der Staatsschule (und ihren staatlich kontrollierten und en detail bevormundeten privaten Pendants) lernt, sondern im wirklichen Leben, der glaubt vom Staatskundeunterricht nichts mehr.

Montessori-Materialien

Lerninteressierte finden eine kleine Sammlung von Empfehlungen und Shops für Montessori-Materialien und Montessori-Büchern hier:

Montessori: Materialien, Shop, Bücher

Informieren Sie sich umfassend über Theorie und Praxis der Montessori-Pädagogik.